在充实的学习中，时间总是跑得飞快。周末两天很快就过去了，在深圳卫宁读写障碍中心举办的【第三期读写障碍导师训练班】第二天培训已经结束。

    导师培训班第二天上午的主题是“课堂设计与教案撰写、常用教学游戏”，由深圳卫宁的朱晓梅老师主讲。朱老师是卫宁读写障碍中心副主任，中级社工师，持香港理工大学“支持有特殊教育需要学生”系列课程培训证书，有多年的读障儿童及家长训练辅导服务经验，持续入校开展校园儿童读写训练小组和读障儿童家长工作。

    朱老师用开放式提问的方式，引导学员们进行关于“课程目的”、“课堂中助教的作用”、“小组训练和个别训练之区别与选择”等问题的讨论。学员们不愧都是读障儿童教育的探索者和斗士，每个小组讨论出来的结果都很具有科学性和操作性，也引发我们对有特殊教育需要儿童训练的新思考。

    导师培训班下午的主题是“读写障碍评估”，由香港的武婉娴老师主讲。武老师是香港社会工作硕士，香港基督少年军社会工作督导主任，持有香港特殊教育证书（专修读写障碍），持续与香港的小学合作为读写障碍学童提供训练及家长辅导服务。

    课堂中，武老师通过播放视频《没有墙的世界（第四辑）02-读写不容易》，让我们了解香港社工在读写障碍服务上所做的工作，和他们的工作给读障孩子带来的改善。本期学员中有几位是学童家长，在看视频过程中因感同身受而数次红了眼眶。同时，也让我们更深刻地认识到，只要有科学的适当的干预，读障儿童同样可以冲破围墙，拥有美好的未来。

    正因为此，我们希望通过读写障碍导师培训，向全国输出更多合格的读写训练导师，惠及国内更多的读写障碍儿童及其家庭，改善更多读写障碍儿童和家长的困境，让大陆的读障儿童也得到如同发达国家和地区、港台地区一样的适当服务，向真正的教育公平迈进。